在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布一周年之際，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會以“創(chuàng)新職教體制機(jī)制 ，推動校企合作和中高職協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育質(zhì)量”為主題，于11月8日—10日在重慶召開2011年學(xué)術(shù)年會。江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)中高職銜接指導(dǎo)委員會主任李英和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)委員會主任曾宏明參加了會議。

　　與會人員認(rèn)真聆聽了中國職教學(xué)會會長、國家總督學(xué)顧問、教育部原副部長袁天保同志的重要講話，教育部職成教司司長葛道凱同志對《教育規(guī)劃綱要》頒布以來我國職業(yè)教育改革發(fā)展所取得的新進(jìn)展和下一階段職業(yè)教育工作基本思路的報告，并積極參加校企合作和中高職協(xié)調(diào)發(fā)展兩個板塊的專題報告、經(jīng)驗(yàn)研究、專家點(diǎn)評和專題論壇等活動，收獲頗豐。

　　通過以上活動，與會人員進(jìn)一步理解到，當(dāng)前職業(yè)教育已從比較多的注重規(guī)模發(fā)展向更加注重內(nèi)涵建設(shè)和提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，可以通過“五個對接”，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)力推進(jìn)校企合作是轉(zhuǎn)變的基本途徑。提高質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)是轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　通過以上活動，與會人員還就推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的核心內(nèi)容有了進(jìn)一步認(rèn)識，一是各級各類院校都要在自己定位上辦出水平和特色。

　　中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，重點(diǎn)培養(yǎng)技能型人才，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用;高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，重點(diǎn)培養(yǎng)高端技能型人才，發(fā)揮引領(lǐng)作用。二是要從“五個對接”入手，正確把握中等、高等學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)和節(jié)奏。三是要以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量。中等職業(yè)學(xué)校就是要保證規(guī)模，加強(qiáng)建設(shè)，提高質(zhì)量。高等職教育要就是提高質(zhì)量，創(chuàng)新體制、辦出特色。四是推進(jìn)實(shí)施，時刻跟進(jìn)。五是加強(qiáng)保障，特別強(qiáng)調(diào)分類指導(dǎo)。

　　通過以上活動，與會人員還對如何加強(qiáng)校企深度合作和開展中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的目的和意義、存在的問題和難度以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了進(jìn)一步分析、了解和把握，并由此進(jìn)一步堅(jiān)定了在江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)理事會領(lǐng)導(dǎo)下，做好江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)相關(guān)工作的信心和決心。